Cem Mondialità per l'educazione interculturale
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Rivista CEM Mondialità Aprile 2012
Sentinella, quanto resta della notte? Oltre ogni crisi, per un nuovo patto generazionale. 8. Politica
«Sa-Wat-Dee Krap» Thailandia
Una vecchia storiella racconta di uno scrittore entusiasta che, visitando per la prima volta Israele, dopo un soggiorno di una settimana pensò di scrivervi sopra un libro intero; essendovi tornato per un paio di mesi, si sarebbe convinto di poter firmare al massimo un bell’articolo; e infine, standovi un anno, decise di soprassedere dai suoi propositi.
>> Rivista
Perché le religioni a scuola?
Competenze, buone pratiche e laicità
Perché le religioni a scuola? La religioni a scuola ci sono già, perché un numero crescente di studenti fa riferimento a mondi religiosi diversi; ci sono perché periodicamente si torna a discutere - strumentalmente - del crocifisso in classe o del presepio. In realtà le religioni a scuola non ci sono, o solo marginalmente, come materia di studio e connotato essenziale della cultura. Esiste, è vero, una disciplina chiamata "insegnamento della religione cattolica", però facoltativa e di marca confessionale. Come uscire da questa situazione, ingessata e apparentemente senza sbocco? Un gruppo di studiosi lancia con questo libro la sua proposta, condensata nella "Carta di Brescia" per un "insegnamento curricolare e aconfessionale su religioni e credenza".
>> Comunicato stampa4 >> Comunicato stampa1 >> Atti >> Contributi al Convegno
>> Carta di Brescia >> Relazione
CAMPAGNA DUDAL JAM
Dichiarazione UFC (originale)
Dichiarazione UFC (traduzione)
CEM lancia la Campagna DUDAL JAM (Centro per la pace), l’iniziativa che si propone, in collaborazione con l'Ong LVIA di progettare e gestire un scuola di coeducazione alla pace in Burkina Faso.
Ancora una volta, CEM è impegnato nello sforzo di rendere concreti e vissuti i temi dell’intercultura che gli sono cari e che considera la sua imprescindibile “missione”
>> Scarica Locandina [415 KB] >> Dudal Jam
Festival Biblico VIII Edizione MMXIII
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