Sommario n. 2 Febbraio 2007
Document Actions
Editoriale
Le cose inutili. Sui primi vent’anni di Dylan Dog
Brunetto Salvarani, p. 1
Brunetto Salvarani, p. 1
Intercultura fase due
questo numero
A cura di Andrea Raza, p. 2
in famiglia
Intelligenti? Si ma scissi
Rita Vittori, p. 3
scuola dell’infanzia
Differenti attori per comuni palcoscenici
Cristina Ghiretti, p. 5
scuola primaria
Educazione al pensiero plurale. Ascoltare per non discriminare
Lucrezia Pedrali, p. 7
scuola secondaria di primo grado
Valorizzare le diversità per vivere meglio in gruppo
Giuseppe Biassoni e Patrizia Zocchio, p. 8
scuola secondaria di secondo grado
Essere out. Le figure dell’esclusione
Antonella Fucecchi, p. 9
A cura di Andrea Raza, p. 2
in famiglia
Intelligenti? Si ma scissi
Rita Vittori, p. 3
scuola dell’infanzia
Differenti attori per comuni palcoscenici
Cristina Ghiretti, p. 5
scuola primaria
Educazione al pensiero plurale. Ascoltare per non discriminare
Lucrezia Pedrali, p. 7
scuola secondaria di primo grado
Valorizzare le diversità per vivere meglio in gruppo
Giuseppe Biassoni e Patrizia Zocchio, p. 8
scuola secondaria di secondo grado
Essere out. Le figure dell’esclusione
Antonella Fucecchi, p. 9
università
Il lavoro di gruppo nelle classi eterogenee
Francesca Gobbo, p. 11
bibbia Educational
Brunetto Salvarani, p. 12
schermi scene scenari
In teatro discriminare ed escludere significa perdere qualcosa di prezioso
Nadia Savoldelli, p. 13
internet new media
Ancora Tux
Aluisi Tosolini, p. 15
per chi suona la campanella?
Il sogno di Gegè
Gianfranco Zavalloni, p. 16
Dossier. Tra bene e male?
5. Discriminare. Da Cenerentola a Calimero
Introduzione
Antonio Nanni, p. 17
discriminare: vecchie e nuove forme di razzismo
Stefania Alotta, p. 18
Bibliografia
a cura di Antonio Nanni, p. 21
antologia: Intervista a René Gallissot
a cura di Stefania Alotta, p. 22
il Mosaico dell’intercultura
Cittadinanza. Anche per i simboli
a cura di Aluisi Tosolini, p. 23-26
cenerentola: dove sta di casa oggi?
a cura di Alessandra Ferrario, p. 28
cinema: Mooladé
a cura di Lino Ferracin, p. 31
Antonio Nanni, p. 17
discriminare: vecchie e nuove forme di razzismo
Stefania Alotta, p. 18
Bibliografia
a cura di Antonio Nanni, p. 21
antologia: Intervista a René Gallissot
a cura di Stefania Alotta, p. 22
il Mosaico dell’intercultura
Cittadinanza. Anche per i simboli
a cura di Aluisi Tosolini, p. 23-26
cenerentola: dove sta di casa oggi?
a cura di Alessandra Ferrario, p. 28
cinema: Mooladé
a cura di Lino Ferracin, p. 31
Il «resto del mondo»
agenda interculturale
Manuali europei per la formazione
Alessio Surian, p. 33
didattica/mente
La narrazione contro la discriminazione a scuola
Stefano Curci, p. 34
educare al pluralismo religioso
La frontiera religiosa oggi. La città tra Babele e Gerusalemme religioso
Marco Dal Corso, p. 36
Manuali europei per la formazione
Alessio Surian, p. 33
didattica/mente
La narrazione contro la discriminazione a scuola
Stefano Curci, p. 34
educare al pluralismo religioso
La frontiera religiosa oggi. La città tra Babele e Gerusalemme religioso
Marco Dal Corso, p. 36
spazio Caritas
La Chiesa e la dottrina della guerra giusta dopo l’undici settembre
Paolo Beccegato, p. 38
la scuola degli altri
Sistema scolastico e il “sogno americano”
Andrea Raza, p. 40
I Paradossi, la pagina di p. Domenico Milani
L’urlo, p. 42
nel territorio
Scuola, territorio, immigrazione
Lorenzo Luatti, p. 43
spazio CEM
Il dopo Saddam
Adel Jabbar, p. 45
mediamondo
A cura della redazione, p. 46
La pagina di… Rubem Alves
Elogio del prurito
Rubem Alves, p. 48
Rubem Alves, p. 48
© Cem Mondialità
Nel Mare di Mezzo Nord Africa-Europa: Paure incertezze speranze