Sommario n. 1 Gennaio 2007
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Editoriale
Uno splendido quarantenne...
Brunetto Salvarani, p. 1
Brunetto Salvarani, p. 1
Intercultura fase due
questo numero
A cura di Federico Tagliaferri, p. 2
in famiglia
Educare all’affettività
Rita Vittori, p. 3
scuola dell’infanzia
Quando il gruppo «culla»... dal preferito ai preferiti!
Cristina Ghiretti, p. 5
scuola primaria
Preferire. Affetti ed emozioni in classe
Lucrezia Pedrali, p. 7
scuola secondaria di primo grado
Sentimenti, un contrappunto a due voci tra affetto e razionalità
Giuseppe Biassoni e Patrizia Zocchio, p. 8
scuola secondaria di secondo grado
Emozioni a scuola, una risorsa nascosta
Antonella Fucecchi, p. 10
A cura di Federico Tagliaferri, p. 2
in famiglia
Educare all’affettività
Rita Vittori, p. 3
scuola dell’infanzia
Quando il gruppo «culla»... dal preferito ai preferiti!
Cristina Ghiretti, p. 5
scuola primaria
Preferire. Affetti ed emozioni in classe
Lucrezia Pedrali, p. 7
scuola secondaria di primo grado
Sentimenti, un contrappunto a due voci tra affetto e razionalità
Giuseppe Biassoni e Patrizia Zocchio, p. 8
scuola secondaria di secondo grado
Emozioni a scuola, una risorsa nascosta
Antonella Fucecchi, p. 10
università
Le classi multiculturali e la relazione insegnante-studenti (prima parte)
Francesca Gobbo, p. 11
schermi scene scenari
Sul palcoscenico un Beniamino? Forse... ma nel laboratorio teatrale, mai!
Nadia Savoldelli, p. 13
internet new media
Tux si presenta
Aluisi Tosolini, p. 14
per chi suona la campanella?
Lettera alla scuola
Gianfranco Zavalloni, p. 16
Dossier. Tra bene e male?
4. Preferire. È inevitabile che esista un Beniamino?
Introduzione
Antonio Nanni, p. 17
Le emozioni in cattedra, da Pigmalione all’«Attimo fuggente»
Antonella Fucecchi, p. 18
Cinema: Giuseppe
a cura di Lino Ferracin, p. 30
Bibliografia
a cura di Antonella Fucecchi, p. 32
Incontri di formazione intermundia
a cura di CEM di Alzano Lombardo (BG), p. 32
Antonio Nanni, p. 17
Le emozioni in cattedra, da Pigmalione all’«Attimo fuggente»
Antonella Fucecchi, p. 18
Cinema: Giuseppe
a cura di Lino Ferracin, p. 30
Bibliografia
a cura di Antonella Fucecchi, p. 32
Incontri di formazione intermundia
a cura di CEM di Alzano Lombardo (BG), p. 32
Il «resto del mondo»
agenda interculturale
Statistiche e persone
Alessio Surian, p. 33
didattica/mente
L’effetto Pigmalione, un approccio sperimentale
Stefano Curci, p. 34
la scuola degli altri
I pesantren, le scuole coraniche dell’Indonesia
Federico Tagliaferri, p. 35
educare al pluralismo religioso
La frontiera religiosa oggi. Problemi ed esperienze di pluralismo religioso
Marco Dal Corso, p. 37
Statistiche e persone
Alessio Surian, p. 33
didattica/mente
L’effetto Pigmalione, un approccio sperimentale
Stefano Curci, p. 34
la scuola degli altri
I pesantren, le scuole coraniche dell’Indonesia
Federico Tagliaferri, p. 35
educare al pluralismo religioso
La frontiera religiosa oggi. Problemi ed esperienze di pluralismo religioso
Marco Dal Corso, p. 37
spazio Caritas
Risolvere conflitti «asimmetrici». Il ruolo delle parti terze
Paolo Beccegato, p. 40
spazio CEM
«Io sono un narratore di storie...»
A cura di Mauro Castagnaro, p. 42
I Paradossi, la pagina di p. Domenico Milani
L’orrore p. 43
nel territorio
Il puzzle dell’integrazione
Lorenzo Luatti, p. 44
mediamondo
Di futuri ce n’è tanti
Star bene a scuola. Crescere con i valori
A cura della redazione, p. 47
La pagina di… Rubem Alves
Lo spettatore
Rubem Alves, p. 48
Rubem Alves, p. 48
© Cem Mondialità
Nel Mare di Mezzo Nord Africa-Europa: Paure incertezze speranze