Questo numero Marzo 2008
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Sommario
Questo numero
di Federico TagliaferriQuesto numero di CEM Mondialità offre un ulteriore spunto al dibattito sul tema «Umano, disumano, post-umano. Corpo a corpo nell’educazione» focalizzandosi su un aspetto centrale del modo di comportarsi nella nostra epoca: «Come evitare d’invecchiare?». Questione che presenta numerose connotazioni culturali, antropologiche e sociologiche, sempre più spesso al centro dell’attenzione dei media, sulla quale l’educazione non può e non deve rimanere silenziosa: il dossier di questo numero, firmata da Aluisi Tosolini e Gianni Caligaris si muove coerentemente in questa direzione.
«Il tabù d’invecchiare - scrive Nanni nell’introduzione - precede e fa coppia con quello estremo e innominabile: la morte. Quasi che l’uomo non fosse mortale o che il limite e la fragilità non facciano parte integrante del nostro vivere. L’educazione - sottolinea Nanni - è vera quando non occulta e non finge sulla vulnerabilità dell’essere umano. Il giovanilismo che non conosce età e che fa ricorso a mille trucchi per nascondere la verità degli anni che si hanno - senza doversene scusare, ma comunicandoli con gioia - deve essere smascherato come uno spot pubblicitario subliminale e ingannevole».
Con efficacia espositiva e numerosi esempi tratti dalla vita reale, i curatori del dossier rintracciano e delineano la ricerca a tutti i costi dell’eterna giovinezza che pervade la nostra esistenza e che sembra aver contagiato fasce sempre più ampie di adolescenti, a partire dalla pubblicità, vero termometro dell’antropologia delle società contemporanee. «Chiunque sfogli una rivista o faccia un rapido giro su internet - scrive Aluisi Tosolini - scopre senza fatica l’ampiezza del fenomeno. Sono infatti sempre di più gli italiani disposti a ricorrere a qualche trucco per ingannare madre natura».
Lino Ferracin, nella sezione dedicata al Cinema, si ricollega a questo tema presentando il film La morte ti fa bella, commedia sofisticata e agrodolce che, tra il comico, il grottesco e il fantastico, non manca di suscitare serie riflessioni.
L’inserto dedicato alla comunicazione interculturale, anch’esso curato da Lino Ferracin, è interamente dedicato a «Cinema e intercultura», un’analisi della settima arte capace di proporre quelle finzioni che ci aiutano a guardare meglio fuori e a scavare meglio dentro, per far in modo che l’identità non si scontri con l’altro o non si definisca per sola differenza. «I film possono aiutarci a riflettere sulla partita sul tavolo del mondo e sul tavolino della nostra vita».
Nella sezione «Resto del mondo», segnaliamo, per la serie «La scuola degli altri», l’articolo di Stefano Vecchia dedicato al sistema scolastico della Corea del Sud; per la rubrica «Saltafrontiera», l’articolo di Lorenzo Luatti sulle nuove collane «interculturali» riservate a bambini e ragazzi; per la rubrica.
«Educare al pluralismo religioso», l’articolo «Le caratteristiche di una fede corporale secondo la Bibbia», secondo di una serie di tre articoli del teologo Carmine Di Sante.
Nel Mare di Mezzo Nord Africa-Europa: Paure incertezze speranze